خرج تلاميذي من باب المدرسة مسرعين وأخذوا اتجاهات مختلفة قاصدين منازلهم، في حين كنت أنا واقفا حيث تركوني أمام الباب في يدي مجموعة أوراق، تسلمتها منهم، حملت رسومات لوجوه كرتونية رسموها في نهاية الدرس. استدرت بعد ذلك وسرت عائدا إلى القسم الذي أصبح خاليا من الحيوية التي كانت تملؤه منذ دقائق، جلست إلى المكتب ووضعت هذه الأوراق مع أوراق زملائهم في الفوج الأول، ثم أخذت أتأملها وأرى ما أبدعته أنامل الأطفال؛ وجوه شخصيات من خيالهم ملأت المساحات البيضاء، رسموها بعد أن طلبت منهم تجسيد ما تعلموه في الدروس الأخيرة، لأن درس ذلك اليوم كان آخر سلسلة دروس تُعلم كيفية رسم رأس الشخصية الكرتونية(شكل الرأس، العينان والحاجبان، الأنف، الفم، الأذنان، الشعر، الخطوط التوجيهية، تعابير الوجه)، ولأني أردت كذلك التأكد من المهارات التي اكتسبوها عبر المرحلة الأولى من الدروس، حتى أنتقل بهم إلى المرحلة الثانية التي تتضمن كيفية رسم جسم الشخصية الكرتونية وحركاته.
حقيقةً النتائج كانت مرضية إلى حد ما، وهذا ما جعلني أسرع إلى اختيار بعضها لأرفقها مع الدروس التي حملتها تدوينة اليوم.
روابط تحميل الدروس:
الرسومات التي اخترتها من بين أوراق الأطفال:
للتذكير، تلاميذي بورشة الكرتون لم يتم اختيارهم على أساس الموهبة، بل اختيروا لكونهم تلاميذ عدوانيين-إن صح التعبير- وهذا لأن الورشة تندرج، على غرار ورشة الرياضة وورشة الإعلام الآلي، ضمن مشروع تربوي مدرسي: “من أجل راحة التلاميذ” يهدف إلى تلطيف سلوكيات التلاميذ العدوانيين؛ عن طريق شغلهم وحثهم على المشاركة في الحياة المدرسية والابتكار والإبداع وجعل سلوكياتهم إيجابية حتى يكونوا أطفالا مسؤولين قادرين على العمل والنجاح، كما أشارت إليه في السابق السيدة صادق مديرة المدرسة عبر تعليق بمدونتي.
ما شاء الله معمر، كونك نجحت في إخراج الإبداع من هؤلاء الصغار كثير الحركة يدل على موهبتك…
ربما نلتقي يوما وتريني موهبتك مع طريقة رسمي
ماشاء الله , الرسومات حملت الكثير من التعابير بين الملامح و الخطوط , أيدي الأطفال قادرة على خلق شخصية متكاملة على الورق , دوماً نحن في المتابعة
بالتوفيق للمزيد من الإبداع
الحقيقة مجهود كبير
الله يعطيك الصحة والعافية
بارك الله فيك أخي عمار فعلا إنها إبداعات مميزة
je vous remercie Mr maameur pour tout vos efforts qui aident notre enfants a devenir des createurs .
Un grand salut maamar. En tant que directrice d’école et de projet “pour le bien etre des élèves” en tant que grande absente, je ne regrette pas d’avoir mis entre tes mains toute cette ribanbelle de damins.Leur bonheur est transmis dans leurs caricatures et c’était notre but. bravo, bravo, bravo.
أحببت فكره ان تختار الاطفال العدوانيين ..
لأن هذا فعلا اكتشفته العام الماضي … كانت عندي طالبه عدوانيه تريد التسجيل في دورة عن الفوتوشوب في المدرسة … في البدايه ترددنا كثيرا في قبولها حيث انه من المؤكد انها سثير الشغب و تمنع عنا التركيز في الشرح و التطبيق
اصررت على قبولها و جعلت الموضوع تحت مسؤوليتي لو حصل منها اي شغب …
و تصور !!!
كانت اعمالها من أكثر الاعمال ابداعاً … بل انها كانت تأتيني بين الحصص أحيانا بقرص يحوي اعمال تقوم بها خارج المدرسة وقت العطلة …
هذا النوع من الاطفال يحتاج لشييئين (الاحتواء) أي ان يكون المعلم قريب منه دائما و يكسب ثقته
ثانيا .. ان يفرغ طاقته في موهبه
أحسنت استاذ عامر
… عقبال ما تشوفهم منتجين رسوم متحركة
حقيقى شغل رائع جدا جدا….وخصوصا ان انا كمان مدرسه تربيه فنيه ….اتمنى لو استطيع التواصل معك حتى يمكننى من تدريس هذه الجزئيه فى نشاط الصيف ….جهد مشكور جدا جدا